Educación

Dentro del ámbito de educación, el Punto Can-Pal, enseñanza de Caty Marí, ya se está implementando en escuelas oficiales a través de un proyecto de innovación orientado a mejorar la convivencia escolar mediante el conocimiento del Punto Can-Pal. Este conocimiento ofrece a niños, adolescentes y universitarios herramientas para conectar consigo mismos, calmar la mente y desarrollar coherencia y responsabilidad.

El proyecto incluye la formación de profesores, de modo que puedan aplicar esta enseñanza en el aula y transmitirla de forma práctica a los estudiantes. De esta manera, no solo mejora la convivencia escolar y la creatividad de los alumnos, sino que además se multiplica el impacto educativo al integrarse directamente en la dinámica docente.

Programas en curso:

• Madrid, España
• Silly, Bélgica

Impartiendo enseñanza a profesorado

Concepción Checa Torres

Máster Universitario en Dirección y Gestión para la Calidad de Centros Educativos. Universidad Francisco de Vitoria (Madrid), 2023-2024.

Adaptación al Grado de Primaria por la UCAM, Universidad Católica de San Antonio (Murcia), 2020.

Adquisición de la Especialidad de Pedagogía Terapéutica, convocado por la Resolución de 20 de junio de 2011, como funicionaria de carrera del Cuerpo de Maestros de la C.A.M.

Técnico de Atención Temprana (10 créditos). Fundación ICSE, 2000/2001.  

Beca. Curso de Post-grado, Experto Universitario: Experto en Intervención Educativa en Lectura y Escritura. Departamento de Psicología Básica II (Procesos cognitivos). Facultad de Psicología de la C.A.M. (15 créditos), 1999/2000.

Diplomada- Maestra Especialidad de Audición y Lenguaje, Universidad Complutense de Madrid, 1998. 

Maestra de Primaria con las especialidades de Audición y Lengua, y  Pedagogía Terapéutica. 

Actualmente trabaja en el Centro Público de Educación Infantil y Primaria Rosalía de Castro, de la localidad de Getafe, perteneciente a la Comunidad de Madrid, en España. 

Contacto

📞 +34 676 854 273
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En preparación:

• Doctorado de Punto Can-Pal (Concepción Checa Torres), que aportará un marco académico y científico al desarrollo de esta enseñanza.
• Presentación de la Metodología Internacional Punto Can-Pal que ofrece un enfoque metodológico epistémico transdisciplinar en la enseñanza que ha demostrado mejoras en la convivencia escolar y cambios de conducta en niñas, niños y adolescentes.

Para ello se suma al proyecto, impulsado por Concepción Checca Torres, la Dra. Christian Karel Salgado Vargas, profesora – investigadora de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex), quien es Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores en México y reconocida investigadora en los campos de las Infancias, la Internacionalización de la Educación, la Interculturalidad y la Inclusión.

La Dra. Salgado Vargas posee una destacada trayectoria académica y profesional:

• Posdoctorado en Epistemología e Investigación (Universidad de Carabobo, Venezuela, 2025)
• Posdoctorado en Tecnologías Disruptivas e Inteligencia Artificial (Universidad de Carabobo, Venezuela, 2024)
• Doctorado en Estudios para el Desarrollo Humano (Universidad Autónoma del Estado de México, 2020)
• Doble Maestría en Comunicación Estratégica para Gobiernos e Instituciones (Instituto Universitario Ortega y Gasset, España, y SEP México, 2016)
• Licenciatura en Comunicación e Información con énfasis en Relaciones Públicas (Universidad Madero, Puebla, 2015)

Actualmente se desempeña como Jefa del Departamento de Internacionalización de Planes de Estudio en la UAEMex, Co-Coordinadora de la Cátedra de Investigación “Infancias con Referentes de Crianza en Prisión”. Asimismo, actúa como tutora de tesis a nivel de especialidad, maestría y doctorado, contribuyendo activamente al fortalecimiento académico y humano de los programas de formación superior.

Dra. Christian Karel Salgado Vargas